Dans une approche en EDD, les connaissances académiques permettent non seulement d’acquérir une culture générale de base, pour évoluer et construire son futur, mais aussi de répondre au besoin des jeunes générations de comprendre les défis auxquels notre planète est confrontée, tels que le changement climatique, l’augmentation des inégalités et l’aggravation du fossé entre riches et pauvres, la perte de la biodiversité, la pollution et l’épuisement des ressources naturelles.

Cette vision holistique de l’éducation a pour finalité de faire prendre conscience de sa capacité d’agir, en développant une conscience individuelle et collective environnementale et sociétale basée sur des connaissances interdisciplinaires, des compétences citoyennes et des valeurs communes positives. Comme le souligne Anahy Gajardo « Cette démarche inclut des connaissances scientifiques et techniques (comme expliquer les mécanismes du changement climatique).

Elle implique aussi de comprendre les causes, les conséquences, les impacts et les solutions possibles à un problème environnemental ou sociétal. Nos programmes en EDD visent aussi le renforcement des compétences de pensée critique et créative, de réflexion éthique, d’analyse systémique, d’action et de participation » Contribuer à la formation d’enfants et jeunes acteurs et actrices de changement est un défi, mais c’est une vision nécessaire et indispensable de l’éducation, et un droit auquel tous les enfants et les jeunes doivent pouvoir avoir accès.